1996年，在那金桂飘香的季节，我走进实验学校，开始了为人师的人生旅程。十多年前的我和许多年轻教师一样，在三尺讲台上，释放着热情，挥洒着青春。随着岁月的流逝，许多激情被浇灭、许多棱角被消磨，面对怎么也忙不完的琐事，望着眼角日渐出现的皱纹，心中不免感叹：“如果我不是老师，也许一切都会改变……”但想法终归只是闲暇时的闪念，我还是踏踏实实做好每一件事，认认真真完成每一份工作。渐渐地，在孩子们朗朗的读书声中，在孩子们天真灿烂的笑脸中，我找到了作为一个人民教师的快乐，重拾热情和激情，致力于这份普通而平凡的工作，并且越来越喜欢它，越来越热爱它。而这份喜欢，这份热爱，又带给了我一份新的享受，享受工作是多么幸福的事啊！
不是每一份工作都能称心如意，不同的岗位有不同的艰辛，我们往往只看到别人的舒心而看不到别人的艰辛，我们也往往只关注于自己的艰辛而忽略了我们的幸福。用心去寻找，用心去体验，用心去品尝，我们会品味到属于我们的幸福：有谁能像我们一样，天天面对的是一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透明的心，一个个青春的梦？！有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根美妙的心弦，就能带给孩子无限的信心和欢乐？！
记得那一天，学校安排体检，那个胖嘟嘟的男孩扎了三针还没抽出血，我紧紧握着他的手，一声声鼓励让他变得更加勇敢！
记得那一天，那个内向的女孩忘带课本泪水涟涟，我悄悄地来到她身边，把自己的书放在她手上，哭泣的孩子立刻露出了笑脸！
记得那一天，一个多年前的学生出现在我面前，他感激地说：“三年级时你的一次表扬鼓舞了我，我的人生从那一刻开始改变！”
……
想到这些，我开心地笑了，教师的幸福就是如此简单！它们就像一颗颗小水珠，没有珍珠的光彩夺目，无需钻石的精心打磨，却在我们的一举一动、一颦一笑中行云流水地穿梭！
《教师的幸福人生》一书中说：“教师生活的幸福指数是好学校的标准之一”，是啊，学校与学校的竞争日趋激烈，社会对教育的期望越来越高，无形中的压力驱赶着本属于我们的幸福，而疲惫、压抑、沮丧却占据了我们的心灵。教师作为一个普通人而不是神，应该先具有普通人的一些特性，只有在幸福中讲奉献，在奉献中求幸福，相辅相成，才能真正体现作为人的价值。现在我们教育的大环境越来越好，和谐校园的建设让大家能在一个轻松的环境里专注于工作，这就是一种幸福；现在社会对教师的要求越来越高，有时我们付出艰辛的劳动却不被认可，从而影响了工作的积极性和幸福感，这也是事实存在。但我想，作为一名多年的老教师老党员，只要认可了自己的工作价值，坚定了自己的努力方向，摆正心态，坚持自我，那才是真正热爱自己的工作，也才能真正享受其中的幸福。
幸福缘于喜欢，缘于热爱，而喜欢、热爱更缘于自己的心态。好心态才有好心情，好心情才有好身体和良好的工作激情，不计较个人得失和荣誉，享受爱与付出的快乐，熏陶在孩子们天真善良纯洁可爱的氛围里，自己会觉得永远那么年轻、那么幸福！
“在你手中，是许许多多正在成长的生命，每个都如此不同，每个都如此重要。他们无限地信任你，依赖你，崇拜你，请你务必珍视他们，呵护他们。把他们放在你的手上，你的眼里，你的心中，在你的指引、塑造和培养下，成为更好的人和有用的公民。”亲爱的老师们，让我们牢记这段话，喜爱教育事业，享受幸福人生！
(此演讲获2010年市直教育系统“党旗红烛相辉映，教育教学作表率”演讲比赛二等奖)
